行為學派

　　就目前的經驗而言，這個不論家長或老師，奬勵及處罰是最習慣使用的管教方式，而針對如何奬勵、處罰才會有效，這個學派有相當深入的經驗與研究，雖然在目前，行為學派不是主要諮商或心理治療學派之一，但它的效果及影響卻是不可忽略的，後來在美國行為學派與認知學派，發展成認知行為取向，加入了認知的因素後，它發展成一個非常強勢的治療方向。

行為學派人物

人物	理論	應用
Pavlov	古典制約 Classical conditioning	教育應用
Skinner	操作制約 Operant conditioning	教育應用

Waston	給我一打健全的小孩，我可以把他訓練成任何專家－醫生、律師、藝術家、企業家，甚室乞丐、小偷，而不必管他的天賦、傾向、活動、職業，以及他祖先的血統。

華人治療學派

柯永河教授

習慣心理學

治療技術

為達到學習必須
需要些什麼 wants something
注意些什麼 notices something
做些什麼 does something

還要
得到一些什麼 gets something
Dollard & Miller, 1941
　

行為治療 -行為加強技術

行為治療 -行為維持技術

行為治療 -行為建立技術

行為治療 -行為消除技術

行為治療 -行為消除優先順序

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